伝統文化こども教室

一昨日の３月２０日、全５回に渡る「伝統文化こども教室～三味線にチャレンジ」が無事に終了しました。
最後の発表会では、小学１～３年生が、
・かえるの合唱
・ぶんぶんぶん
・チューリップ
の３曲を演奏しました。
４年生以上、中学生、一般の方は、
・ひなまつり
・さくら
を演奏しました。
１回４５分間の４回（５回目はリハと発表会）しか練習期間は無く、週１回と分散しているため、かなり大変でした。しかも一度に１０人前後のグループレッスンということで、子どもたちの集中力を持続させることに苦心しました。
短期間にも関わらず、特筆すべきところは、すべての楽曲を五線譜と小十郎譜（研精会譜）を用いて教えているところにあります。
一般的に、三味線を初めての方に教えるにはポジション譜である「文化譜」を用いるのが効率がよい、と考えられています。
これは、文化譜を読んでいく場合に、数字を序列として捉え、棹の上端から１、２、３…というように、ポジションの位置を１パターン覚えてしまえば弾ける（であろう）とされているからです。
しかし、子どもたち（特に低学年）の場合は数字を序列としてではなく、序列を持たない単なる記号として視覚的に認識しているようです。
そして各数字と、三味線から出る音とを頭の中で照合しているようですので、音高を表した譜面の方が、かえって混乱が少ないように思われます。
渋谷区内加計塚・上原小学校でのこの教室も、５年目を迎え、それぞれ今年が最後の開催となりました。
これまでの５年間で、三味線を教えた小・中学生は約３００人程にのぼっています。また、５回のレッスンが終わった後も、この「はじめての三味線教室」で続けてくれている子もいます。
次回「伝統文化こども教室『三味線にチャレンジ』」は、秋に上原小学校で開催予定です。５年目のこれが最後となりますので、是非ともご期待いただけましたら幸いです。
穂積